Ученики средних школ кантона Во надели белые футболки для борьбы с издевательствами в школе

Ученики средних школ кантона Во надели белые футболки для борьбы с издевательствами в школе // freepik.

В знак солидарности и протеста против издевательств в школе ученики и учителя кантона Во объединились в простом жесте: надеть белую футболку. В среду эта акция прошла во всех гимназиях кантона при поддержке Молодёжного совета города Лозанны и студенческих комитетов.

В знак солидарности и протеста против издевательств в школе ученики и учителя кантона Во решили носить белые футболки. Это решение поддержали во многих гимназиях города, в частности, в гимназии Болье в Лозанне.

Директор гимназии Болье Сабрин де Вито-Болла в интервью телеканалу RTS объяснила, что таким жестом они пытаются донести, что «травля ученикоа – дело каждого, мы не должны смотреть на это сквозь пальцы, и очень важно реагировать, когда мы видим неподобающее поведение».

Инициатива принадлежит 23-летней Хелай Фатх, президенту Молодёжного совета Лозанны. По её словам, «школьные издевательства были пугающей реальностью для учеников, когда они приходили в гимназию». Согласно последнему исследованию PISA, жертвами буллинга в Швейцарии становятся от двух до четырёх учеников в классе.

По словам Хелай Фатх, эта акция была ориентирована не только на учеников гимназии, но и на учителей, поскольку именно они часто наблюдают за динамикой внутри классов. Что её действительно поразило, так это реакция некоторых учителей, которые, казалось, преуменьшали проблему из-за возраста учеников. «Меня это глубоко возмутило, потому что даже в своём собственном классе я видела вопиющие случаи насмешек, запугивания и дискриминации», – рассказала она.

Белая футболка в качестве символа была выбрана не случайно. Как объяснила Хелай Фатх, «белая футболка, будучи общей одеждой для всех и не имея никакого отношения к социальному классу, полу или размеру, позволяет избежать любой дискриминации».

Хелай Фатх и её коллеги надеются сделать эту акцию ежегодной традицией и призывают к диалогу с государственными учреждениями, чтобы лучше понимать и бороться с издевательствами в школе. «Мы знаем, что государство принимает меры, но не всегда знаем, как к ним обратиться, – объясняет она. – Мы хотели бы, чтобы государственные учреждения пришли к нам и более чётко показали, что существует и какие ресурсы мы можем использовать».//sa

(тв)